（通讯员 曾学菲）

一、基本介绍：

吴梦雨，中共党员，tyc1286太阳成集团2018级城乡规划一班，现担任学习委员。绩点连续八次排名年级第一，获得“一等综合奖学金”、“三好学生”、“三好学生标兵”、“优秀班干部”、 “优秀团员”等荣誉10余次；在《华中建筑》等期刊发表学术论文4篇；主持省级创新训练基金、校长基金项目3项。2022年推免至西北工业大学。

二、获奖情况：

2019.9 获国家励志奖学金、三好学生、三好学生标兵

2020.5 获优秀共青团员

2020.9 获国家励志奖学金、优秀学生干部

2021.5 获优秀共青团员

2021.9 获一等综合奖学金、三好学生、三好学生标兵

2022.5 获优秀共青团员

2022.9 获三好学生  

2020.11获第十三届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛个人建模类国家二等奖、团体类国家二等奖

2021.5 获第十四届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛湖北赛区个人全能一等奖

2021.6 获第七届全国高校BIM毕业设计创新大赛BIM土建建模应用国家级二等奖

2021.7 获第十四届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛团体国家二等奖

2021.7 获第十四届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛个人全能国家一等奖

2021.9 获第十二届园冶杯大学生国际竞赛国家优秀奖

2021.11 获第十五届中国好创意暨全国数字艺术设计大赛湖北省分赛区三等奖

2022.1 获第十三届全国高等院校学生“斯维尔杯”BIM-CIM创新大赛BIM建模国家二等奖

2022.4 获"正大杯"第十二届全国大学生市场调查与分析大赛国家三等奖

2022.4 获全国三维数字化创新设计大赛“龙鼎奖”（3D大赛）省二等奖

2022.4 获第五届“米兰设计周-中国高校设计学科师生优秀作品展”省级二等奖、省级三等奖

2022.5 获第十三届全国高等院校学生“斯维尔杯”绿建个人赛国家二等奖  

2022.5 获第八届全国高校BIM毕业设计创新大赛BIM土建建模应用国家三等奖  

2022.5 获第十五届中国大学生计算机设计大赛中南赛区一等奖  

2022.6 获第十三届斯维尔杯BIM-CIM创新大赛国家一等奖  

2022.6 获全国大学生生命科学竞赛（创新创业类）国家三等奖  

2022.6 获第十三届蓝桥杯大赛视觉艺术设计赛国家预选赛三等奖  

2022.7 获第十届全国大学生光电设计竞赛国家二等奖  

2022.8 获第十届未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛省二等奖、省三等奖  

2022.8 获第八届中国互联网+大学生创新创业大赛产业赛道省金奖  

三、心路历程：

扎根——在坚实的基础积累

1、基础知识的积累

我是建规类专业，大二专业分流，考虑到自己对数据分析更感兴趣，选择了城乡规划。城乡规划是一门非常重视知识积累，非常看重知识面的学科，背诵是必不可少的环节。我还记得在备考《中外城市建设史》课程的那段时间，因为这是非常重要的专业课之一，我和室友们一有空就到叠翠湖边复习，下雨了就打把伞继续背，坚持不下去了就跟自己说，“再坚持一下”，直到把书本重点内容背的滚瓜烂熟，一看到目录就可以串联起整本书，背诵过程有时可以不错一个字。

这个过程帮助我把那些知识深深地印在我的脑子里，并在面试中为我加分添彩不少，十分有利于我学习理解更深层次的专业知识。

           图1 冬天背书拍的叠翠湖          图2 经常陪我背书的小狗  

2、基础技能的提升

美术素养是建规学子基础技能的重中之重，钢笔画通过最简单的线条描绘最复杂的画面，也让练习者更加清楚的认识到所描绘物体的结构，但练习过程是十分枯燥的。

我们上美术课时正好赶上疫情最严重的时候，大家都在家里上线上课，我就在自家楼上改造了一间书房——一张桌子、一把椅子和一个风扇。第一幅钢笔画花了近3个小时，先铅笔一遍，再用钢笔描一遍，30分钟的讲解视频看了足足半天，远比其他同学进展慢，后来为了提速，我每天都坚持画一至两幅，逐步变成用铅笔打大框架，钢笔勾细节，一幅用40分钟，一个月后，可以直接用钢笔，每幅最短只用20分钟，最终也顺利拿到了这门课程的最高分。看着一摞厚厚的画，成就感油然而生……

这个过程极大的提升了我的专业基本功，让我对“结构”有了更清晰的了解，十分有助于今后专业的学习和对规划方案的理解，也使得我更加有韧性和耐力。

        图3 临摹速写                       图4 对照实景速写  

3、专业知识的扩展

在选择城乡规划之前，为了对自己的未来有更清晰的规划，我曾多次请教学姐学长，他们给予了我很多帮助。我了解到规划专业对office软件有着比较高的要求，于是在大一下学期就果断报名了office二级班，每周到流芳校区上一次课，回来继续复盘，刷题，听网课，最后顺利地考过。之后也发现了这种基础类的应用软件和计算机知识给自己生活带来的较大便利，以及本专业对交叉学科人才的需求，就接着利用大二、大三寒暑假，在楼上的书房里一个劲儿的看相关的教学视频，刷真题，看不懂就厚着脸皮去请教计算机专业的同学，最终也顺利考取了计算机三级、四级证书。

学习计算机知识的过程带我走入了一个新的领域，也极大的提升了我的自律能力和学习能力，从中也逐步发现了自己的优势和兴趣所在，这也为我后面敢于去学习python、敢于参与一些学科交叉的项目、做一些与大数据有关的学术研究打下了基础。

图5 部分练习代码  

成长——在广泛的涉猎领域

进入大学前，我以为读书是我的全部生活。进入大学之后，我发现优秀的人不仅擅长学习读书，更擅长生活，我所追求的那种封锁在书本中的沉静只是逃避现实罢了。我认识到平衡学习和生活也是一种必备的能力，而我目前没有具备这个能力。于是为了克服自己的恐惧，从一入校起，我就毛遂自荐当了班里的学习委员，想借此来警醒自己要努力学习，并锻炼自己处理事务的能力；后来在室友的帮助下大胆报名参加唱歌比赛，成功夺得亚军；之后又加入了当时15级学姐组建的建筑沙龙团队，参与组织学术讲座活动；也通过了面试，加入了院公关部，为学院活动拉赞助；我也加入了跆拳道社、和朋友们一起创立了排球社、报名参加光谷半程马拉松志愿者、加入了院礼仪队等等，在一次次团体会议、草坪活动，操场团体活动，志愿服务活动的过程中，在身边好友的感染下，我成长的许多，我的生活主体逐步有了变化，不再是“读书是我生活的全部”，而是“树立终身学习的态度”，不光要学习，更要学习如何更好地学习。这段经历，以及这种崭新的对待生活学习的态度将使我受益终生。

图6 奋斗路上，心向阳光  

开花结果——是为了更好的扎根

在一次次深深扎根，不断成长之后，终于迎来了开花和结果，当然有好果，也有坏果，但无论如何，这不是结束，而是新一轮的开始。你看，享受完果肉之后，留下的种子不就是为了更好的深入泥土，重新扎根吗？

在成长这条路上，最大的敌人将是我们自己，不要急着给自己下定义，不要给自己设边界值，相信一句话“每个人都有无限可能”，大胆留一些空白，给自己去描绘创造！

大学必定不只是学习知识的过程，而是一颗颗种子，不断扎根、成长、开花结果的动态重复过程。这里有着比知识更重要的、更高于知识的东西，这些“更重要、更高于知识的东西”归根到底是源头性的东西，是关于when、what、why、how、who的问题，每个种子在不同时期都会有不同的答案，这答案就是那不竭的动力源泉所在。

最后，想对学弟学妹们说：

习近平总书记指出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”如今的我们遇上了一个幸福的时代，我们这一代人正站在这没有边界的舞台中央，历史的交接棒也已经交接到我们的手中，青春正当时，拼搏惜韶华，让我们用炙热的青春，去生活！去奋斗！去创造！去奉献吧！（审稿 成轶）